La mano del gigante 馃憤馃徎

BA LA MANO GIGANTE

ESTATUAS EMOCIONALES

El objetivo de esta din谩mica es que nuestros alumnos se conozcan mejor a s铆 mismos.

Para su desarrollo necesitamos un papel, un l谩piz y algunos colores. Cada alumno va a dibujar la silueta de su mano en un papel y repasar el borde de cada uno de sus dedos de un color. En el interior de cada dedo vamos a ir escribiendo unas caracter铆sticas concretas, por ejemplo:

  • PULGAR =PASI脫N
    • Escribir谩n la respuesta a preguntas como: 驴Qu茅 te apasiona? 驴Qu茅 te hace sentir muy bien?, etc.
  • 脥NDICE=OBJETIVOS
    • Escribir谩n la respuesta a preguntas como: 驴Qu茅 quieres hacer y ser en tu vida? 驴D贸nde te ves el d铆a de ma帽ana
  • CORAZ脫N =FORTALEZAS
    • Escribir谩n la respuesta a preguntas como: 驴Cu谩les son tus fortalezas? 驴Qu茅 sabes hacer muy bien?
  • ANULAR =SOPORTE EMOCIONAL
    • Escribir谩n la respuesta a preguntas como: 驴Qui茅nes son tus aliados? 驴Qu茅 personas van a apoyarte y a ayudarte a cumplir tus objetivos? (familiares, amigos, compa帽eros)
  • ME脩IQUE =DEBILIDADES
    • Escribir谩n la respuesta a preguntas como: 驴Cu谩les son tus debilidades? 驴Hay algo que te gustar铆a mejorar?

驴Qu茅 s贸n las bienvenidas ACTIVAS?

BA INTRO

En Genyus聽School nos gusta empezar cada una de las sesiones con una bienvenida activa.

Como profesores que somos, sabemos que empezar las clases con una din谩mica interactiva ayuda a despertar la mente de los m谩s peque帽os, captar su atenci贸n y ayudarles a empezar la clase con una buena predisposici贸n a aprender.

Hemos comprobado que, despu茅s de utilizar estas din谩micas para iniciar las clases, nuestros Genyus (as铆 nos gusta llamar a nuestros alumnos) crean lazos sociales entre ellos mismos, aprenden a conocerse mejor y desarrollan un ambiente perfecto para trabajar las soft聽skills (o habilidades blandas), como por ejemplo, hablar en p煤blico.

Y es que en Genyus聽School valoramos ante todo que las clases sean divertidas y que, los chicos y chicas, aprendan jugando.

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